Gemeente Aalten installeert jeugdpanel

AALTEN– In juni 2009 heeft de gemeenteraad de nota jeugdbeleid fase 1 vastgesteld. Deze nota richt zich voornamelijk op twee prioriteiten binnen het jeugdterrein in de gemeente Aalten; optimalisering van het jongerenopbouwwerk en het vormgeven van jeugdparticipatie. Naar aanleiding hiervan heeft wethouder Rijks een aantal gastlessen gegeven op het Schaersvoordecollege in Dinxperlo en Aalten. Tijdens deze gastlessen hebben een aantal leerlingen aangegeven actief mee te willen denken over de ontwikkeling van het gemeentelijk beleid. Dit wordt vorm gegeven door hen te installeren als jeugdpanel van de gemeente Aalten.

Uit onderzoek van de Nationale Jeugdraad (november 2009) ‘Jongeren en inspraak binnen hun gemeente’ is gebleken dat jongeren wel willen meepraten in hun gemeente, maar dat de huidige inspraakmogelijkheden jongeren niet genoeg aanspreken. Om jongeren niet te verliezen, moeten gemeenten dus goed luisteren naar wat jongeren willen. Jongeren willen vooral meepraten op manieren die voor hen makkelijk toegankelijk zijn, waarbij enquêtes (39%), debatten (36%) en internet (35%) de populairste vormen van inspraak zijn. Ook willen ze graag geïnformeerd worden via vrienden en leraren. Deze uitkomsten komen overeen met de uitkomsten van de gastlessen. Er is een kleine groep jongeren die graag actief wil meedenken en de rest van de jongeren wil wel meedenken via school of enquêtes.

De gemeente Aalten heeft samen met een aantal jongeren gekeken in welke vorm ze actief kunnen meedenken. De jongeren willen geen jeugdraad zijn die alleen maar stukken beoordeeld, maar meer een jeugdraad zijn die per onderwerp bij elkaar komt. Dit kan op verschillende manieren worden vormgegeven, bijvoorbeeld door thema-avonden, discussies met raadsleden en ambtenaren en informatiebijeenkomsten. Onderwerpen die de jongeren interessant vinden om te bespreken zijn: (verkeers)veiligheid, straatverlichting, keten en hokkenbeleid en het alcoholmatigingsbeleid.

Op dit moment bestaat het jeugdpanel uit zes leden. Zij willen echter een brede groep jongeren vertegenwoordigen, daarom zullen zij een actieve rol spelen bij het betrekken van een bredere groep jongeren bij de interactieve activiteiten. Ze doen dit door vooraf meningen te polsen door bijvoorbeeld enquêtes. In overleg met hun school is afgesproken dat deze inspanningen onder de maatschappelijke stage mogen vallen.